Nachhilfe ist nicht gleich Nachhilfe. Nachhilfe gab es zu allen Zeiten und in allen Gesellschaftsschichten. Wie die Gesellschaft selbst, so hat sich auch Nachhilfe in ihrer Form und Art stetig gewandelt und weiterentwickelt. Wenn auch die Gründe für Nachhilfe heute andere sein mögen als in früheren Zeiten, so hat sich an der Grundidee von Nachhilfe nur wenig geändert. So soll Nachhilfe als ein Zusatztraining immer dann helfen, wenn für bestimmte Qualifikationen (Klausuren, Prüfungen, Examina) bestimmte Leistungen zu erbringen sind. Feuerwehrhilfen sind da fehl am Platz. Lernen mit System und altersgerechte Techniken und vor allem das Erlernen von “selbständigem Lernen” sind in den Mittelpunkt des Lernbetriebes einer jeden Studienkreisschule gerückt. Dieses bedeutet, dass vielfältige Anforderungen auf die Lehrkräfte im Studienkreis zukommen. So sind nicht nur didaktische Fähigkeiten, d. h. Geschicklichkeit bei der Stoffvermittlung, Festlegen von Lerngeschwindigkeiten etc. gefordert, sondern von jeder Lehrkraft ist auch ein hohes Maß an Pädagogik in Bezug auf Planung, Beratung, psychologische Unterstützung und Führungskraft zu erbringen. Nachhilfe ist heute somit nicht mehr nur reines Stoffeinpauken; vielmehr wird versucht, mit Lernstrategien und der Formulierung von Lernzielen solche Lernprozesse in Gang zu setzen, die mit der Persönlichkeitsstruktur des Schülers optimal harmonisieren.

Wenn Sie diese einleitenden Zeilen neugierig gemacht haben, liebe Eltern und liebe Schüler, dann sind Sie herzlich eingeladen, sich weiter über Nachhilfe zu informieren.

Um Ihnen die Orientierung zu erleichtern, haben wir einige Teilbereiche der Nachhilfe zu konkreten Themen zusammengefasst. Klicken Sie das Sie speziell interessierende Thema an und erfahren Sie so alles, was Sie schon immer über Nachhilfe wissen wollten.